هل نستطيع تكييف المنهج العلمي بما يتناسب لاكتشاف التصور الجسدي بمرحلة الروضة؟ وما هي الوسائل التي يمكن تنفيذها؟

إحساس الطفل بذاته وبجسمه يعد خطوة مهمة في نموه النفسي. هذه الصورة التي تتكون لدي الطفل عن نفسه سترتبط بتاريخه، بحياته وبنموه النفسي. في أحيان كثيرة، تصورات تلاميذ الروضة تكون عبارة عن أجسام غير متناسقة، فلا يوجد تفريق بين الجسم والرأس، الأعضاء غير كاملة، والربط بين أعضاء الجسم غير موجود. لذلك فإنه من المهم العمل على هذه التصورات الذهنية عن طريق نشاطات متنوعة وبطريقة غير تقليدية، وذلك بغرض إعطاء كل تلميذ الوقت الكافي لتشكيل صورته. كذلك النشاطات التي تعتمد على حركة الجسم والتعامل باليد تعتبر أساسية لبناء التصور الجسدي عند الأطفال. هل نستطيع تكييف المنهج العلمي؟ هذا المنهج هو منهج يعتمد على طرح الأسئلة مع الصغار، فإنه في أغلب الأحيان سيقوم المعلم بصياغة السؤال عن طريق موقف يبرز ويوضح المشكلة. هل تريدون، في أثناء اكتشاف التصور الجسدي، أن يستخدم التلاميذ أسماء أجزاء الجسم المختلفة وإدراك الصلة بينها؟ ولكن خسارة هدم استغلال الفرصة لتوعية التلاميذ بقواعد العناية الصحية. داخل فصل الصغار (بالروضة)، يوجد دائما ركن للعرائس يصلح أن يكون مكانا لبدء النشاط والحديث عن اغتسال الرضع داخل مجموعات صغيرة، لماذا يجب أن نحمي الرضيع؟ كيف نحميه؟ وما هي الأدوات التي نحتاج إليها؟. ثم بالاستعانة بحوض صغير مملوء بالماء والأدوات التي ذكرها التلاميذ (يمكنكم اقتراح أدوات أخرى). يقوم التلاميذ بغسل العرائس والتعامل معها كطفل رضيع. إذا كان لديكم الفرصة، قوموا بأخذ صور للتلاميذ في أثناء قيامهم بذلك. أثناء استحمام العرائس، اسألوا كل تلميذ عن الذي يقوم به، ولماذا يقوم به؟ فهذا النشاط يعد فرصة جيدة لاكتساب مفردات جديدة غير متعارف عليها. ثم في إطار جماعي، يستطيع التلاميذ إعادة سرد ما قاموا به بركن العرائس، كما يمكنكم الاستعانة بالصور التي تم التقاطها كأداة مساعدة. يمكن أن تجدوا اختلافات في إجابات التلاميذ من ناحية اختيار "الأدوات" لغسل العرائس، في وضع العروسة، الترتيب المتبع في غسل أجزاء جسم العروسة،..الخ. أما الأسئلة التي ستطرح يمكن أن تكون كالتالية: هل العروسة مثل طفل رضيع حقيقي؟ كيف نحمي الرضيع؟ هذه المرحلة من التعبير اللفظي تعتبر مهمة جدا حيث يستطيع التلاميذ مضاهاة أفكارهم ولكن أيضا التفريق بين الحقيقة والخيال. في الواقع، يوجد العديد من الأشياء التي يمكن القيام بها مع عروسة ولكننا لا نستطيع القيام بها مع رضيع حقيقي. سيكون من المفيد جدا، إذا استطعتم استضافة أم قبلت القيام بإعطاء حمام لرضيعها داخل الفصل أو عرض فيلم عن اغتسال الرضيع. فاغتسال الرضيع أمام التلاميذ سيثير العديد من التساؤلات مثل: لماذا نستخدم جهاز قياس الحرارة؟ تنظيف الأنف، الأذن... تحرك الطفل،...هنا أيضا يمكنكم أخذ صور يستغلها التلاميذ فيما بعد كأداة مساعدة عند إعادة استثمار الألفاظ والتصرفات وترتيبها في أثناء لعبهم بركن العرائس. أتمني أن أكون قد أجبت عن سؤالكم. هذه تعد فرصة لأحياء ركن العرائس الموجود بالفصل وتنفيذ أنشطة تعتمد على الأسئلة، التعامل باليد واللغة. إذا احتجتم إلى معلومات إضافية، لا تترددوا في السؤال. كارولين فربيوه